Zapojili jsme se do projektu

Řešení vrstevnických vztahů

Na základě naší přihlášky a výběrového řízení byla naše škola zařazena do pilotního projektu

ŘEŠENÍ VRSTEVNICKÝCH VZTAHŮ,

který je realizován  Vzdělávacím institutem ochrany dětí, o.p.s. (VIOD) v období 2011-2013 na 31 základních školách. Cílem projektu je naučit děti jak se chovat k sobě navzájem, jak si pomáhat a řešit problémy, s kterými se potýkají. Poskytovatelem finanční podpory je MŠMT ČR a Evropský sociální fond. 

Výcvikový projekt „Řešení vrstevnických vztahů“ prioritně učí žáky, jak se chovat k sobě navzájem, jak si pomáhat a zaměřuje pozornost na témata, se kterými se žáci potýkají. Projekt motivuje školy k rozvoji, k  podpoře vrstevnických vztahů. Podmínkou je, že program musí být začleněn do strategie školy a bude brán za přístup školy jako celku. V kompetenci žáků-podporovatelů je nabídka pomoci svým spolužákům i žákům jiných tříd s různými problémy a „monitorování“ specifických problémů školy, ať je to šikana, užívání drog, kouření, násilí, nepořádek na chodbách a podobně. Funkční systém žáků-podporovatelů značně vylepšuje celkové klima školy, učitelé potom mají méně starostí s problémy, které se netýkají přímo vyučovacích předmětů. Takový systém ulehčuje nejen práci učitelům, ale pomáhá potřebným a slabším žákům a je přínosem i pro žáky-podporovatele. Cílem projektu je zlepšení vrstevnických vztahů mezi žáky a vylepšení celkového klima na základních školách. Žáci by se měli naučit řešit problémy vlastními silami, za dozoru a supervize ze strany pedagogů-garantů z řad učitelů.

Cílovou skupinou jsou v tomto projektu žáci českých základních škol, kteří se rozhodnou stát se “podporovateli“ v projektu vrstevnických vztahů. Ve speciálním výcviku, který jim projekt nabízí se naučí zvládat mnoho modelových situací, musí obsáhnout velké množství informací, projít náročnými úkoly, ve kterých, když obstojí, naučí se jak získat důvěru svých spolužáků, jak udržet svěřené tajemství a kdy získané informace jsou natolik vážné, že je nutno důvěrnost porušit a vyhledat pomoc garanta-pedagoga. Výcvik obsahuje také mnoho prožitkových situací, na kterých si podporovatelé mohou vyzkoušet vlastní nepříjemné pocity, které jim pomohou vcítit se do problémů druhých. Podporovatelé se naučí, jak se postavit k problémům šikany, násilí, kouření ve škole, užívání drog, co to je trestně-právní odpovědnost, jak řešit situace v samém počátku, kdy potřebují pomoc dospělých, to vše na konkrétních případech z praxe školitelů (kriminalistů, psychologů).  

Cílovou skupinou  jsou také pedagogové, kteří jsou ochotni stát se garanty projektu na své škole. Garant má blízký vztah ke svým „podporovatelům“, kteří se mu svěřují se svými nezvladatelnými nebo pro ně obtížnými situacemi a starostmi, se kterými se na ně obrací jejich spolužáci. Pro cílovou skupinu učitelů je výhodou vylepšené klima na školách, lepší kázeň ve třídách a větší soustředění na samotnou práci ve vyučovacích hodinách.     

Garantem projektu v naší škole je p.učitelka Jana Derflová 

Účastníci: Účast v projektu byla nabídnuta žákům 5.-7.ročníku a zájem překonal naše očekávání. Bohužel jsme nemohli vyhovět všem zájemcům z řad dětí, neboť kapacita projektu je omezena. Do projektu bylo vybráno a zapojilo se tak celkem 15 žáků a žákyň z 5., 6. a 7.třídy.

Zahájení projektu:  První setkání našich dětí s lektory z VIOD (Vzdělávacím institutem ochrany dětí, o.p.s.) proběhlo ve středu 20.dubna 2011. Fotografie si můžete prohlédnout zde.

Mgr.Karel Derfl, ředitel školy